学院ダイアリー

 　本日、中学校・高校ともに入学式が行われました。新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。

これから皆さんが一層成長出来る様に、学院一同でサポートしていきたいと思います。一年間よろしくお願いいたします。

　本日、新年度職員ミサが行われました。明日はいよいよ入学式です。新入生、学院に戻ってくる生徒たち、保護者の方々、不二聖心に関わる全ての皆様の上に、神様の祝福が豊かにありますように。

世界遺産に登録されている、フォンテーヌブロー宮殿とヴェズレーを訪問しました。
フォンテーヌブロー宮殿は、19世紀まで王の居城として使われおり、創立者の時代と重なる、絢爛豪華なナポレオンの宮廷生活を知りました。
ヴェズレーは中世の都市で、サント＝マドレーヌ大聖堂は、マグダラのマリアに捧げられたバシリカ式教会です。多くの巡礼者が訪れたた聖堂で祈り、聖歌をお捧げしました。

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創立者がお生まれになったジョワニー(Joigny)を訪ねました。
ジョワニーの街を見下ろすぶどう畑では、ソフィーがぶどう畑で人生のあり方、神様の愛を学んだことを知りました。畑に敷かれている火打石は人生の障害物にたとえられて、一見いらないもの、自分を苦しめているように見えるものが、実は人生で欠かせないものであったり、人生を豊かにしているお話しが心に残りました。
生家では当時のソフィーの生活を垣間見ることができ、ソフィーの知性や教育への情熱がどこから来たのか学びました。ソフィーが洗礼をうけたサンチボー教会では、大切な人に向けお祈りをし、歌を捧げました。
フランス、ポーランド、コンゴ出身のシスター方などに温かく迎えていただき、創立者のルーツを感じる心温まる一日でした。
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 3日目、ユネスコ本部研修では聖心の卒業生斎藤さんや若手職員の方から、経験談や国際機関での役割など貴重な話をうかがいました。斉藤さんのお話から、聖心で培った経験を武器とし、何事にも前向きに行動する力を学ぶことができました。ユネスコ本部の外には日本の木や石などがあり、日本の文化が世界にも親しまれていることを肌で感じることができました。
午後は、キリスト受難の聖遺物を物語るガラス窓で有名なサント・シャペル教会、マリーアントワネット時代の牢獄コンシェルジュリーを見学しました。パリ中心に流れるセーヌ川クルーズのルートは聖マグダレナソフィアが実際にジョワ二ーからヨンヌ川・セーヌ川を下ってパリに辿り着いたルートでもあり、創立者に思いをはせる旅となりました。

 イタリアの姉妹校とアメリカの姉妹校に短期交換留学の為、滞在している高校生からお便りが届きました。留学も残り少なくなりましたが、生きた英語に触れるだけではなく、異文化体験など様々な面で学びの多い日々を送っているようです。

2日目は、聖ザビエル教会で創立者のご遺体前でお祈りした後、「枝の主日」のごミサにあずかりました。国籍は違っても共にお祈りを捧げることで人々との繋がりや温かみを感じることが出来ました。
午後はルーブル美術館とロダン美術館に行きました。絵画・彫刻の制作背景を知ると共に、それぞれがフランスの歴史についてより理解を深めることができました。以前聖心の学校だったロダン美術館では、一日中お世話になったフランスの聖心の卒業生へ、お礼の気持ちを込めて皆でさつきさやけきを歌いました。

聖心の創立者である聖マグダレナ・ソフィア・バラの足跡をたどり、未来に向かって創立者の精神を生きることを考える、フランス「ルーツへの旅」を再開しました。今回は、高２・高３の希望者20名が参加しています。
初日は、早朝の集合でしたが、保護者に見送られて無事に出国しました。北極圏を迂回するフライトでは、グリーンランド上空で朝焼けを見ながら、無事パリに到着しました。

 　本日は学院聖堂にて第75回中学校卒業証書授与式を執り行いました。
卒業生は一人ひとり呼名を受け、シスター大原から卒業証書が授与されました。
今年度の中学校3年生は入学して２年間はコロナ渦のため様々な制約を受けながらも目の前にあることを一生懸命にこなし、今年度の途中からはコロナ渦での制約が大きく緩和され、学業や課外活動に対してより積極的に取り組む姿が印象的でした。
 卒業生代表の言葉から、学院生活を通して、多くのことを経験し、力強く一歩ずつ歩を進めてきたことが伝わってきました。中学校で得た経験を糧にそれぞれの生徒が次のステージで活躍してくれることを願っています。

 本日はワーナーブラザーズジャパン(合)より田中様を招いて映画『陰陽師０』に関する講演会がありました。
映画「陰陽師０」は呪術に関する映画で裾野市の様々な場所で映画の撮影が行われ、学院でも撮影が行われました。
田中様からは映画が劇場で上映されるまで、台本の書下ろし、撮影や広告戦略など、私たちが普段目にする機会が少ない側面についてもお話を聞くことができ、生徒は興味深く耳を傾けていました。